Physical activity levels in university students from the IPAQ questionnaire.

Niveles de actividad física en estudiantes de universitarios a partir del cuestionario IPAQ

Main Article Content

ANDREA DEL PILAR MONROY MEDRANO
SANDRA MILENTA NIETO NAVARRETE
Cristian Camilo Belalcazar Carvajal
Abstract

The WHO and the Pan American Health Organization indicate that, worldwide, young people do not make the recommendations regarding the practice of physical activity, for this reason the characterization of the levels of physical activity that each of them performs is carried out in a group of university students, through the application of the IPAQ questionnaire.  General objective: To determine the levels of physical activity in undergraduate students of semesters 3 and 4 through the IPAQ questionnaire, short version, in the months of July to August of the year 2023. Methodology: This is a cross-sectional study, applied in a university institution in Cundinamarca. Taking as a reference the population of third and fourth semester students belonging to a basic level of training, with a sample of 136 participants. Results: the physical activity levels of the participants and based on the results it can be inferred that the practice of physical exercise is insufficient to meet the minimum parameters established by the WHO, on the other hand, within the level that is most related in the participants is Light physical activity, which specifically describes walking,  as the activity that students practice the most. Conclusion:  The results of this research show that the population under study has low levels of physical activity, this fact may be due to the schedules in which they participate in their classes and the little use of free time, the findings of the study coincide with international findings and national studies where a large percentage of the world's population is sedentary or with low levels of physical activity.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Author Biography / See

SANDRA MILENTA NIETO NAVARRETE

Fisioterapéuta de la Escuela Colombiana de rehabilitación , especialista en ejercicio físico para la Salud de la universidad del rosario 

References

Álvarez, J., Mallén, J. A. C., Trabazo, R. L., Lucı́a, A., De Lara, D. L., Aznar, L. A. M., & Martínez, G. R. (2020). Ejercicio físico como «medicina» en enfermedades crónicas durante la infancia y la adolescencia. Anales de Pediatría, 92(3), 173.e1-173.e8. https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2020.01.010.

Cancino-Poblete, C., Quezada-Leal, M., Bueno-Olivares, N., & Concha-Cisternas, (2022). Perceived barriers, level of physical activity and sedentary behavior in functional elderly. Revista Cubana de Medicina Militar, 51(4). Relación entre barreras percibidas, nivel de actividad física y conducta sedentaria en personas mayores autovalentes | Cancino-Poblete | Revista Cubana de Medicina Militar (sld.cu)

Chalapud Narváez, L. M., Molano Tobar, N. J. Roldán González, E. (2021). Estilos de vida saludable en docentes y estudiantes universitarios (Healthy lifestyles in teachers and college students). Retos, 44, 477-484. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.89342

Chalapud, L. & Molano, N. (2021). Nivel de actividad física en universitarios de Popayán, Colombia. Revista cubana de investigaciones biomédicas, 4(40).

Caro-Freile, A., Rebolledo-Cobo, R., Yepes-Charris, Y., Jurado-Castro, V., & Barrios-Pertuz, Y. (2022). Factores ambientales relacionados con la actividad física en universitarios de una institución en Barranquilla, Colombia. Duazary. Revista de La Facultad de Ciencias de La Salud, 19(1), 15–27. https://doi-org.proxy.umb.edu.co/10.21676/2389783X.4492

Kolovelonis, A., & Goudas, M. (2023). Acute enhancement of executive functions through cognitively challenging physical activity games in elementary physical education. European Physical Education Review, 29(2), 268–285. Nivel de actividad física en universitarios de Popayán, Colombia (sld.cu)

Kompf, J. M., & Lachman, M. E. (2023). Daily Physical Activity: Associations with Memory and Affect. American Journal of Health Promotion, 37(5), 602–613. Daily Physical Activity: Associations With Memory and Affect - Justin M. Kompf, Margie E. Lachman, 2023 (sagepub.com)

La declaración de Bangkok sobre actividad física para la salud global y el desarrollo sostenible es una declaración de consenso del 6.º Congreso de la Sociedad Internacional para la Actividad Física y la Salud (ISPAH), celebrado el 19 de noviembre del 2016 (http://www.ispah. org/resources, consultada en mayo del 2018).

Lacuey Lecumberri, G., Casas Fernández de Tejerina, J. M., Blanco Platero, I., & Erdozáin Baztán, M. Á. (2020). Obesidad en la era del sedentarismo. Programa de intervención con ejercicio. Atencion Primaria, 52(4), 283–285. https://doi-org.proxy.umb.edu.co/10.1016/j.aprim.2019.11.010

López, A. L. M., Caballero, L., Sánchez, J., & Delgado, E. (2020). Correlational study about physical activity and sedentary behaviour in hikers from bucaramanga, Colombia. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 39(1).

Marín, K. A., Miranda Hermsdorff, H. H., Canaan Rezende, F. A., do Carmo Gouveia Peluzio, Mayorga-Vega, D., Guijarro-Romero, S., & Casado-Robles, C. (2021). Estrategias para combatir la conducta sedentaria desde el contexto escolar. CONDUCTAS DE RIESGO, 103. dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7361909

Monroy Antón, A., Calero Morales, S., & Fernández Concepción, R. R. (2018). Los programas de actividad física para combatir la obesidad y el sobrepeso en adolescentes. Revista Cubana de Pediatría, 90(3), 1-9

Moreno J. A., (2018). Niveles de actividad física en Estudiantes universitarios en Colombia. Revista Cubana de Salud Pública. 44 (3). Microsoft Word - ped16318 (sld.cu)

Molano N., Vélez R., & Rojas E. (2019). Actividad física y su relación con la carga académica de estudiantes universitarios. Hacia la Promoción de la Salud, 24(1), 112-120. https://doi.org/10.17151/hpsal.2019.24.1.10

Pancorbo-Sandoval A., (2002) Medicina y ciencias del deporte y la actividad física. Ergon.

OMS. WHO information series on school health. Promoting physical activity in schools: an essential element of a health-promoting school (http://www. who.int/school_youth_health/resources/information_ series/FINAL%20Final.pdf).

Peñarrubia-Lozano, C., Romero-Roso, L., Olóriz-Nivela, M., & Lizalde-Gil, M. (2021). El desafío como estrategia para la promoción de actividad física en universitarios. / Challenge as a strategy to promote physical activity in university students. Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 39, 58–64. [PDF] El desafío como estrategia para la promoción de actividad física en universitarios (Challenge as a strategy to promote physical activity in university students) | Semantic Scholar

Peña-Troncoso, S., Toro-Arévalo, S., Osses-Bustingorry, S., Beltrán-Véliz, J. C., & Navarro-Aburto, B. (2019). Neurociencia y ejercicio: un indicador de salud y aprendizaje en el contexto educativo. Revista de Salud Pública, 21(4), 1–3. https://doi-org.proxy.umb.edu.co/10.15446/rsap.v21n4.66794

Pulido-Gil, J. M., Sánchez-Oliva, D., López-Gajardo, M. Á., Ponce-Bordón, J. C., & García-Calvo, T. (2022). Efectividad de un programa de aprendizaje físicamente activo sobre indicadores de actividad física, bienestar y rendimiento académico en escolares. Cultura, Ciencia y Deporte, 17(52), 189–207. Efectividad de un programa de aprendizaje físicamente activo sobre indicadores de actividad física, bienestar y rendimiento académico en escolares (ucam.edu)

Romero-Blanco, C., Rodríguez-Almagro, J., Onieva-Zafra, M. D., Parra-Fernández, M. L., Prado Laguna, M. D. C., & Hernández-Martínez, A. (2020). Physical Activity and Sedentary Lifestyle in University Students: Changes during Confinement Due to the COVID-19 Pandemic. International journal of environmental research and public health, 17(18), 6567. https://doi.org/10.3390/ijerph17186567

Suárez Manzano, S., Belchior de Oliveira, P., Rusillo Magdaleno, A., & Ruiz Ariza, A. (2022). Torres A, y cols. (2022). Valoración Del Nivel De Actividad Física Y Aptitud Física en Una Muestra De Universitarios. Comparativa Tras La Pandemia De Covid-19. / Assessment of the Level of Physical Activity and Physical Fitness in a Sample of University Students. Comparison After the Covid-19 Pandemic. Revista Iberoamericana de Ciencias de La Actividad Física y El Deporte, 11(3), 116–134.

Tobar, N. J. M., Vélez-Tobar, R. A., & Galvis, E. A. R. (2019). Actividad física y su relación con la carga académica de estudiantes universitarios. Hacia la Promoción de la Salud, 24(1), 112-120. Actividad física y su relación con la carga académica de estudiantes universitarios | Hacia promoc. salud;24(1): 112-120, ene.-jun. 2019. | LILACS | Portal de Búsqueda de la BVS Colombia (bvsalud.org)

Torres Aguilar, X. (2023). De lo emocional a lo social. La Neuroeducación en la Educación Física desde los Estudios Regionales. / From emotional to social. Neuroeducation in Physical Education from Regional Studies. Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 47, 523–530.

Torres Pérez, A., Reina Gómez, A., Molero, H. G., Moreno Morales, N., Jiménez Marfil, S., López Mariscal, S., Jurado Lavanant, A., Márquez García, F. J., Caro Muñoz, O., García García, J. A., Hinojosa Montañés, J. M., García-Rabillo Muñoz, J. J., Diéguez Gisbert, M. J., Mosquera Gamero, A., Martinez-Gomez, D.

Varela M., Duarte C., SalazarI, Lema L., & Tamayo J. (2011). Actividad física y sedentarismo en jóvenes universitarios de Colombia: prácticas, motivos y recursos para realizarlas. Colombia Medica, 42(3), 269-277

Citaciones