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Diseño e implementación de estrategias cognitivas y métodos de enseñanza de los docentes de practica clínica de fisioterapia de la Universidad Nacional de Colombia y la Corporación Universitaria Iberoamericana

Design and implementation of cognitive strategies and teaching methods for physiotherapy clinical practice teachers at the National University of Colombia and the Iberoamerican University Corporation

Quijano Cuellar, Maritza

Visitas Artículo 587 | Visitas PDF 365

23-30 | Publicado: 2019-03-14

Relación entre los estilos cognitivos y las estrategias didácticas en un grupo de docentes de la ciudad de bogotá

Relationship between cognitive styles and teaching strategies in a group of teachers from the city of Bogotá

Barrios López, Sandra Inés, Vera Silva, Leonor

Visitas Artículo 1448 | Visitas PDF 722

144-157 | Publicado: 2013-12-31

Ventana Iberoamericana

Cáceres Osorio, Carolina, Maya Hijuelos, Liliana, Serrano Gómez, María Eugenia

Visitas Artículo 235 | Visitas PDF 235

4-9 | Publicado: 2008-12-31

Prevalencia de Estrés Laboral en los Docentes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior en Bogotá

Prevalence of Work Stress in Physiotherapy Teachers from a Higher Education Institution In Bogotá

Morelos, Omar Ramiro

Visitas Artículo 776 | Visitas PDF 206

53-60 | Publicado: 2021-04-15

¿Categoría De Capacidad Aeróbica? O ¿Categoría De Sistemas Energéticos?

Aerobic Capacity Category? Or Category Of Energy Systems?

Rincón Castillo, Emerson Julian, Fernández Millan, Karem Elizabeth , Tocora Guzmán, Maria de los Angeles , Bulla Casas, Andrés Felipe , López Ospina, Erika Xiomara , Riscanevo Rodríguez, Kimberly Lizeth

Visitas Artículo 1981 | Visitas PDF 717

25-31 | Publicado: 2023-02-02

Diagnóstico de las estrategias de gestión que permiten la promoción de actividad física en los escolares de colegios del distrito

Diagnosis of management strategies that allow the promotion of physical activity in students from district schools

Ramírez Cardona, Lorena

Visitas Artículo 334 | Visitas PDF 172

104-110 | Publicado: 2011-12-31