TY - JOUR AU - Ávila Vélez, Paula Andrea AU - Leiva Benavides, Luisa Fernanda AU - Bueno Gutiérrez, Johanna Constanza AU - Gámez Peralta, María Fernanda PY - 2017/06/23 Y2 - 2024/03/28 TI - ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN EN SALUD Y AMBIENTES SALUDABLES, PARA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES BAJO PROTECCIÓN JF - Movimiento científico JA - Mov. cient. VL - 10 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.33881/2011-7191.mct.10204 UR - https://revmovimientocientifico.ibero.edu.co/article/view/mct.10204 SP - 41-55 AB - <em><strong>Introducción:</strong></em> la infancia es considerada un mundo social que fundamentado a partir de diferentes roles creados desde su participación activa en la comunidad; para esto, es importante favorecer procesos de desarrollo motor con el fin de potenciar habilidades y desarrollar intereses en la adherencia a estilos de vida saludable. <em><strong>Objetivo:</strong></em> diseñar una estrategia de educación para la salud y ambientes saludables desde fisioterapia para niños, niñas y adolescentes en situación de protección en el contexto colombiano. <em><strong>Materiales y Método:</strong></em> se realizó un estudio descriptivo de desarrollo tecnológico (experimental) respondiendo a los postulados de la OCDE, y Hernández, Fernández y Baptista. La investigación específicamente describe el desarrollo de un nuevo procedimiento para favorecer estilos de vida saludable en niños, niñas y adolescentes. <em><strong>Resultados:</strong></em> se encontró una restricción en la participación debido al contexto en el que permanecen; sin embargo, fue posible reconocer un alto interés de los niños hacia la actividad física con prevalencia en actividades como fútbol y baile, a partir de lo cual surge el  diseño de actividades que se configuran en una estrategia centrada en la educación en salud y prevención primaria, según grupo etario. Las actividades proponen impactar motricidad fina, gruesa, esquema corporal, así como el reconocimiento del autocuidado y el balance nutricional. <em><strong>Conclusiones:</strong></em> Se reconoce la necesidad y pertinencia de la participación del fisioterapeuta en la planeación de actividades de educación en salud y prevención primaria para la infancia y adolescencia a lo largo del ciclo vital de población bajo protección. ER -